ПРОЕКТ

                                 Резолюция Круглого стола  

«ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НАСИЛИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ» 

Проблема профилактики насилия над несовершеннолетними носит  не только педагогический, но и социально - экономический характер. Она порождена теми процессами развития социально - экономических отношений, которые происходят в мире и в России. Одним из аспектов проблемы насилия является жестокое обращение с детьми и пренебрежение их интересами, и как следствие, насилие в отношениях между детьми.              

     Наиболее эффективными методами в предупреждении насилия в образовательной среде  являются методы комплексного межведомственного подхода.  Это направление необходимо совершенствовать, выстраивать гибкий режим  системы взаимодействия специалистов разных ведомств, государственных учреждений и общественных организаций в работе по предупреждению насилия.

     Участниками круглого стола проанализированы  виды и последствия насилия, социально-психологические и правовые аспекты профилактической  программы по предупреждению насилия в образовательной среде.  

     Для решения этой проблемы необходимо формирование актуальной правовой базы для эффективной защиты участников образовательного процесса, проведение необходимых просветительских и профилактических мероприятий, направленных на предупреждение распространения агрессии в образовательной среде.

С целью совершенствования деятельности по оказанию психологической помощи субъектам образования в преодолении насилия в образовательной среде  рекомендуется:

- предусмотреть в программах образовательных учреждений, осуществляющих подготовку и повышение квалификации педагогических работников, специальные модули, направленные на развитие (формирование) их компетенции в области конфликтологии, противодействия агрессии и насилию в образовательной среде;

- создать в образовательных учреждениях кабинеты психологической разгрузки для педагогических работников, «телефоны доверия» для участников образовательных отношений;

- предусмотреть меры оказания психологической поддержки для обучающихся и педагогических работников;

- создать Школьные службы примирения на основе Стандартов восстановительной медиации и Положения о школьной службе примирения;

-  создать территориальные службы примирения для поддержки школьных служб примирения и для работы со сложными конфликтами (из КДНиЗП, между родителями и администрацией школ и т.п.);

-  организовать обучение сотрудников школ и ППМСС Центров восстановительным практикам и созданию служб примирения;

- организовать участие психологов психологических центров округа в комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав;

- наладить сотрудничество психологов со специалистами детской комнаты полиции  и специалистами наркологических диспансеров округа.